我们总说理工科，却不知，理学和工科是两个纷歧样的大类。那么，理科和工科详细有哪些差别？理科类和工科类结业生就业去向是什么？今天来一起相识一下吧！理学是基础科学，其原创结果的数量和质量决议着一个国家的科学水平，包罗数学、物理学、化学、生物科学、天文学、大气科学、电子信息科学和情况科学等，造就目的是从事科研、教学、技术开发和相关治理事情的高级专门人才。

因此，理科是中国科学的生命。就现在我国高等教育生长情况来看，大学本科生教育阶段打好基础是越来越多人的共识。如北大、复旦等综合院校就是以理科见长的学校。

工学包罗应用数学、物理学、化学、生物学等基础科学的原理，联合生产实践所积累的技术履历而生长起来的学科，典型学科有土木修建、公路桥梁、机械、水利、电工、汽车、电子与信息、热能核能、质料、仪器仪表、情况工程、化工与制药、航空航天等。造就目的是在相关生产和技术领域从事设计、制造、技术开发和治理事情的高级专门人才。

如清华、西安交大、哈工大等则以工科见长的学校。归纳综合来说：理学研究的是科学，工学研究的是技术；理学注重于理论研究，工学注重实际应用；理学造就的是科学家，工学造就的是工程师；理学领域出科学院士，工学领域出工程院士。对此，同学们要凭据自己未来的生长偏向和性格特点，很好地加以区分和选择。

理科、工科之间的区别，决议了将二者混为一谈的认识是不科学的。理学注重基础理论研究；工学偏重实际运用，强调工艺实践历程。下面临二者之间各个阶段大略对比一下：1、高中阶段一般，高中一年级时就会让学生自行决议选择读文科还是理科，一般是来说选择文科的女生比例较大。

那些选择理科的同学，未来读理工科专业的几率较大。不外现在不少专业都文理兼收。2、大学阶段理科主要的是学习一些基础理论，学生的理论知识比力扎实但在动手和实践方面比力欠缺。学生一般比力沉稳点，有点学者风度。

特别在一些文理占主导职位的院校(好比师范类)女生显着多余男生，一般女生比男生还要活跃。工科主要的是技术实践应用。

学生具备相当的动手能力和独立思维能力，可是学生一般也有个性，比力难治理。3、考研究生考研究生最显着的区别就是工科的要到场全国统一的数学考试，而理科的则不到场。注：到场全国统一考试数学的纷歧定都是工科，一般工科都是考试数学一和数学二，数学三和数学四一般是治理类的考。

可是工科的就一定要考数学。4、研究生和博士期间研究生是以高技术或新产物的开发为主，必须要以实践为基础，相对理科的就比力辛苦了。5、事情就现在的就业形势，总的来说工科就业要好于理科，工科的学生大量进入企业去拿较高的年薪，而理科的学生重要是教师，治理，和公务员。固然公务员考生是不分理工科的。

单纯地将工程技术的生长与理科研究割裂开来，其实是忽视了理科研究结果对工程技术生长的庞大推进作用。事实上，理科研究的每一突破，都市对技术的生长发生深远的影响。而且在现代科技领域，“理”和“工”的联系越来越密切。

著名诺贝尔奖金获得者李政道先生在北京科协的一次陈诉中把基础学科、高科技和高科技工业生动的比喻为水、鱼和鱼市场。一个国家没有基础学科，就没有高科技和高科技工业。

就如没有水，就没有鱼和鱼市场一样。误区解读：理科不即是纯粹理论有的人将理科与纯粹理论混为一谈，据此贬低理科的作用和影响。

事实上，理科的研究内容涉及三个方面：一是基础理论研究；二是应用基础理论研究(有一定的应用前景，或为应用打基础)；三是应用研究，纯粹理论研究只是其中的一部门。例如，许多人看来数学似乎是纯理论学科，一提起数学，就遐想到陈景润所研究的“哥德巴赫料想”。

其实，这仅仅是数学研究很小的一个方面。以北京大学的数学科学学院为例，该学院设立了五个系：数学系、概率统计系、科学与工程盘算系、信息科学系、金融数学系。学生在学习2年后，可根据自己的意愿选择上述5个系的偏向学习。

因此有很强的适应性，本科结业后可在数学的各个领域、有关交织学科(如盘算机科学、信息科学、金融保险业等)及高科技部门从事科学研究和教学事情，也可到实际部门从事应用研究、科技开发或治理事情。适合“理”or“工”由本人特点决议理科和工科在我国经济建设中的职位是都很是重要。由于学科的特点，理科专业的数量和造就学生的数量要比工科的少，却更要求字斟句酌。

选择大学时应注意兼顾其理科专业的基础，工科专业的生长趋势，确定久远的生长目的。如此说来，理科和工科其实没有首选和非首选之分，关键在于本人的性格及思维特点，更适合选择哪一科。

例如，你的数学物理基础扎实，抽象思维能力强，遇事爱问“为什么”，不急于在本科结业后就去赚钱，而是继续在海内或外洋深造，攻读硕士或博士， 有志于成为一名科学家、教授，那么你可思量选择理科。另外，有坚实的理科做基础，理科专业的学生在研究生阶段转入工科学习也是很有利的，结业后越发受到社会的认可。如果考生数理基础比力好，动手能力强，喜欢工程设计，有志于成为一名工程师，技术专家，在土木、修建、水利、机械等硬件建设的领域驰骋，本科阶段就明确自己的事情定位，那么你可以思量选择工科。

1、理学类专业结业去向(1)数学类专业的结业生主要适于在科学研究部门、高等院校、生产部门、治理部门从事理论研究、应用研究开发研究及教学事情。(2)物理学类结业生可以到自然科学、工程技术的科研部门、学校、工矿企业中从事基础或应用研究及教学事情。也可以从事与物理有关的技术开发事情。

(3)化学类专业结业生的去向，凭据专业的差别可以有所区别。主要到研究单元、学校以及生产部门从事科学研究、教学的技术开发事情。(4)生物科学类专业的结业生可在教学、科研部门，也可在农、林、渔、牧、副、医、药以及有关的企业与事业单元从事教学、科学研究或其他与生物学有关的技术事情。(5)天文学类专业的结业生适宜到中国科学院所属天文台、站、学校天文系及其他各种学校从事物理学教学事情以及到与物理有关的部门事情。

(6)地质学类专业结业生适宜在地质、地震、冶金、石油、煤炭、建材、化工、水电、城建、核能、海洋科学、质料科学、情况科学和工业建设等有关研究单元、高等院校和生产部门从事基础理论及应用研究、教学和生产实际事情。(7)地理科学类结业生适宜在地理、遥感、环保、领土、综考、水利、门路、口岸、地质、地震、城建、计划、测绘等有关研究单元、高等院校和生产部门从事基础理论及应用研究、教学和技术事情。

(8)地球物理学类专业的结业生适宜在地球物理研究、地质系统各单元从事科研、教学事情；也适应于地质、石油、煤炭等部门有关能源、资源探测技术和方法的研究和应用事情。(9)大气科学类专业结业生可到气象、环保、海洋、农、林、水利、交通、航天、通信等有关的研究单元、学校和生产实际部门事情。(10)海洋科学类专业结业生适宜在与海洋科学有关的研究、技术部门从事科研、教学和技术事情。

(11)力学类专业的结业生适宜从事力学方面的科研、教学事情及其他力学方面的实际事情。(12)电子信息科学类的结业生适合到邮电、电子等单元从事技术开发和业务谋划，也可到高校、科研机构从事教学和科研事情。

2、工学类专业结业去向(1)地矿类专业的结业生主要在地质部门、有关矿业部门和工程建设部门的企业、研究院、设计院从事研究、设计和生产治理事情，也可到高校从事教学事情。(2)质料类专业的结业生，适宜到冶金、化工等部门的质料研究、设计、生产单元事情，也可以到其他工业、交通和国防等部门从事有关各种质料使用中的科学技术及开发事情。

(3)机械类专业的结业生，主要服务于机械行业的研究、设计、制造事情，以及在其各行各业的机械设计、制造、使用部门事情。(4)仪器仪表专业的结业生，除服务于仪器仪表的研究、设计、制造部门外，还广泛地服务于各行各业的科研、生产部门，从事有关仪器仪表的使用、维修和革新等事情。(5)电气信息工程类的结业生适合到电力、机电、铁道等部门从事科研、新技术开发和应用等事情，也可到高校从事教学事情。

(6)电子信息工程类专业结业生适合到电子行业广播电视等部门从事电子设备制造、电子元件和器件及原质料的开发研制、生产治理等事情，也可到其他部门的相关单元事情。(7)通信工程类结业生适合到邮电部所属各邮电治理局及公司从事科研、技术开发、谋划及治理事情，也可到军队、铁路、电力等部门从事相应的事情。

(8)盘算机科学与技术类的结业生适合到各系统或行业的相关部门从事软件开发、谋划和维护，也可到高校和科研机构从事教学、科研和技术事情。(9)土建类结业生适合到修建部门或铁道、交通、工矿、国防和房地产开发公司及修建设计院、计划局等部门从事研究、设计、施工、治理和谋划等事情。(10)水利类结业生适宜去向是水利计划、水利工程建设部门从事研究、设计、施工和治理等事情。也可以到修建、铁路、交通等部门从事相应的事情。

(11)测绘类结业生适宜到专业测绘部门和工农业计划、都会计划、国防建设以及地质、气象、交通、环保、地震等部门从事测绘事情。(12)情况与宁静类结业生适合到环保技术开发公司从事研究、治理及环保工程技术和设备的开发制造等事情。(13)化工与制药类结业生适宜到化学、制药工业的生产、设计、科研等部门从事化学和制药工程、工艺及产物的制造、开发和设计等事情。(14)轻工、纺织食品类的结业生适宜到轻工业、编织和食品工业部门从事科研、工程工艺设计、产物开发、质量控制和生产技术治理等方面的事情。

亦可到服装设计部门事情。(15)交通运输类专业的结业生适宜到铁路、公路、水运等单元从事各种运输及其设备设施物研究、设计、生产及治理事情。(16)农业工程类专业结业生适宜到农牧渔业部门、农机站及乡镇企业，从事生产治理及现代化农业中种种工程措施的开发设计、使用、治理等事情。

(17)森林工程类专业结业生适宜到林业部门的企业、研究所和设计院从事森林采运工程设计、木料生产技术、自然掩护区观察计划、林业机械制造等事情。

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